Grashaus Europa

Aus­gangspunkt dieser europäis­chen Tage­sexkur­sion ist das Haus. Es selb­st erzählt durch seine unter­schiedlichen Nutzun­gen vom Rathaus über Gefäng­nis bis zum Stadtarchiv schon eine kleine europäis­che Geschichte. Deshalb ist es als Bestand ern­stgenom­men wor­den, seine Architek­tur und alle seine Möbel sind in die Szenografie eingear­beit­et. Über dem Ein­gangstor, vor­mals Herrschafts­bere­ich des Adlers, hat sich nun auch der Wellen­sit­tich ein Ter­rain erobert. Am Tor selb­st melden sich in der fik­tiv­en Gegen­sprechan­lage vier ehe­ma­lige Bewohn­er des Haus­es und heißen die Besuchen­den willkom­men. 
Im fol­gen­den Hof ste­ht dann ein selt­sam anmu­ten­des Objekt. Eine Bushal­testelle nach Europa? Mit aus­gek­lügel­tem Fahrplan geht es hier um 08:00 Uhr direkt nach Aachen, um 16:48 Uhr nach Mün­ster, um 18:15 Uhr nach Wien und um 19:16 Uhr nach Ypern. 

Im Trep­pen­haus eröffnet sich ein von dem Berlin­er Kün­stler Andree Volk­mann von Hand geze­ich­neter Kos­mos von ganz unter­schiedlichen Bildern, Fig­uren und Sym­bol­en: Wellen, Preiss­childer, Trä­nen, Umar­mende, Pass­bilder, Fußball­spie­lende, ein Arm Justi­tias etc. Ein zunächst ver­wirren­der Kos­mos, der aber die Weite und Vielfältigkeit von Europa wun­der­bar in ein Trep­pen­haus ver­sam­melt. Alle Sym­bole wer­den später in den Wis­sensvit­rine immer wieder zu find­en sein und klären sich durch den aktiv­en Nachvol­lzug mehr und mehr, so dass diese Leit­mo­tive sich nicht nur entschlüs­seln, son­dern auch die unter­schiedlichen Zugänge zum The­ma Europa widerspiegeln. 

Dreh- und Angelpunkt des Tages ist das europäis­che Klassen­z­im­mer. Zen­trales Moment sind die Regale. Das Grashaus ist kein Muse­um und doch wird es nach und nach zu ein­er eigen­ständi­gen Samm­lung, ein­er Samm­lung der jun­gen Europäer. Die Idee: jed­er Schüler, jede Gruppe bringt ein Exponat, ein Stück, ein Etwas, was für sie irgend­wie Europa ist, sein kann, sein sollte. Ob ein Tick­et aus Paris, ein Sou­venir aus Dublin, ein Schal aus Sofia oder ein Bon­bon­pa­pi­er aus Liss­abon Die Exponate wer­den vor der Gruppe vorgestellt und disku­tiert – wieso, warum und was? Erzähl mal! Alle Exponate wer­den auch für die Nach­fol­gen­den vorgestellt. Je ein Video wird für das langsam wach­sende Wis­sensarchiv von den Jugendlichen erstellt. 
 

Das Wis­sensarchiv befind­et sich im Urkun­den­saal. Hier sind die orig­i­nalen gotis­chen Schränke in Hör-Nis­chen und die his­torischen Vit­ri­nen in medi­ale Ter­mi­nals umge­baut wor­den. In diesem Wis­sensarchiv sind nicht nur alle wichti­gen Infor­ma­tio­nen in den medi­alen Ter­mi­nals zu find­en, son­dern dienen als Werkzeug für die Bear­beitung der unter­schiedlichen Arbeits­bö­gen mit ihren vielfälti­gen Rechercheauf­gaben. 
Europa ist bekan­ntlich ein Kon­ti­nent, aber wie ver­hält sich das alles eigentlich geografisch? In der Kapelle wird nun mit Hil­fe von inter­ak­tiv­en Pul­ten in dieses geografis­che Europa und dessen Kar­tografie einge­führt. Eine von vier Pro­jek­toren illu­minierte Medi­enin­stal­la­tion bringt mit Hil­fe ein­er Ani­ma­tion des Kon­ti­nents die Kinder und Jugendliche auf die Idee, was alles hin­ter, auf und mit Karten steckt und möglich ist. In Einze­lar­beit mit den ani­mier­baren Karten kön­nen sie dann Europa u.a. sta­tis­tisch, mete­o­rol­o­gisch und nach Verkehr­swe­gen selb­st erkun­den und Karten erstellen.